Εκπαιδευόμαστε για την ευτυχία; Can we educate to happiness?

ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΜΑΛΑΣΠΙΝΑ

Αθήνα.- Τα σχολεία εκπαιδεύουν τους μαθητές πως να είναι ενάρετοι και ευτυχισμένοι  ή βλέπουν τους εαυτούς τους ως προμηθευτές των τεχνικών δεξιοτήτων και γνώσεων που θα βοηθήσουν τους μαθητές απλώς να “πάρουν από” τη ζωή τα απαραίτητα για να επιβιώσουν; Στο φιλοσοφικό αυτό ερώτημα, που είναι, όμως, και ρεαλιστική προσέγγιση στην πραγματικότητα, έρχεται να απαντήσει ένα πάνελ διακεκριμένων ομογενών (και όχι μόνον)  ομιλητών που στήνεται στο National Hellenic Museum, στο Σικάγο, ανήμερα της Παγκόσμιας Ημέρας Φιλοσοφίας, στις 17 Νοεμβρίου 2016.

Η ημερίδα δείχνει πόσο προχωρημένη είναι η Ομογένεια σε θέματα που έπρεπε να απασχολούν και εμάς εδώ στην Ελλάδα, τα ελληνικά Πανεπιστήμια και την ελληνική κοινωνία που δυστυχώς απασχολείται πλέον αποκλειστικά και μόνον με την οικονομική κατάσταση που έχει υποβιβάσει την καθημερινότητα των πολλών πολιτών σε καθεστώς ανέχειας και απόγνωσης.

Η είδηση έρχεται από τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής και συγκεκριμένα από το Εθνικό Ελληνικό Μουσείο του Σικάγο και έχει ως εξής:

CHICAGO, IL  – Do schools educate to virtue and happiness or do they see themselves as purveyors of technical skills and knowledge that will help students “get by” in life?

Join us on Thursday, Nov. 17 at 6:30 p.m. at the National Hellenic Museum for a panel discussion with three philosophy scholars who will discuss educational systems, the idea that virtue is essential to the educational philosophy of Aristotle, and the possibility that we can educate to happiness.

Generously sponsored by the Dr. Arthur G. Nikelly Annual Lecture for the Preservation of Hellenic Heritage and Culture, this event is presented in collaboration with New Acropolis, an international philosophical, cultural and social organization based on the principles of fraternity, knowledge and development.

The panel, moderated by Gilad Sommer, director of New Acropolis Chicago, will feature Anastasia Giannakidou, Professor of Linguistics at the University of Chicago; Mark Jonas, Associate Professor of Philosophy of Education at Wheaton College, and Gonzalo Obelleiro, who holds a PhD in Philosophy and Education from Columbia University.

For more information, visit http://www.nationalhellenicmuseum.org or call 312-655-1234